一部老电影《Stand and Deliver》背后的教育思维（作者：紫色蒲公英）

电影背景                                           

   故事发生在上世纪80年代，美国公认的南加州最差的一所高中——加菲尔德高中，

原本任职电脑教师的Jaime老师因该校经费拮据没有电脑，只好改教数学。他用独特的

教学方式不仅改变了这群顽劣学生对学习的态度，也帮他们改变了命运——18名学生全

部通过了AP微积分考试（全美只有2%不到的贵族私立高中才能通过的考试，是排名全美

 最好大学TOP10入学资格考试），Jaime用一人之力，使这群生活在现实底层，自我放弃、

在堕落边缘的孩子重燃希望，后来很多学生都考入了哈佛、耶鲁、MIT等全美顶尖名校。

影片的中文名是《为人师表》最恰当不过，Jaime不仅做到了学生的表率，也做到了这个

行业的表率，确实值得所有教育同仁一看。                          

   相比影片背后所传达的理念价值，我更关注影片中Jaime老师的遵循的教育思维，结

合《56号教室》Rafe老师和魏书生老师的教育思维，发现很多地方三人都很相似，这里

不加以阐述，只说说自己的几点感受                             

1. 每个人包括孩子的内心都住着两个精灵，一个天使一个恶魔，老师的作用更多的是

激发孩子天使的属性，抑制恶魔出来捣蛋。                    

2.叛逆也许是孩子处理焦虑的一种方式，只不过孩子相比成人更容易选择用对抗方式去

处理焦虑，但无论怎样，每个人都有自己的权利去理解这个世界。         

给他们更多的理解、信任、关怀和尊重。                         

4.如果你真正尊重知识，尊重教室在座的每个孩子，就应该增加仪式感，想方设法  

让知识生动起来，让课堂更具有挑战性，让孩子们乐于“趣”接受。